新医科时代医学信息技术课程体系变革与思考(3) - 世界最新医学信息文摘杂志社投稿

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新医科时代医学信息技术课程体系变革与思考(3)

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5结语

在医学信息技术飞速发展的时代，课程教学改革处于不断调整和提升过程中。作为从事医学计算机基础教育的教师，既要做到“不忘初心”，培养学生正确理解与应用计算机系统；又要与时俱进，不断地深入研究信息技术在医学学科的新进展，培养出能与新时代发展同步的复合型医学人才。

1 顾丹丹,钮晓音,郭晓奎,等.“新医科”内涵建设及实施路径的思考[J].中国高等医学教育,2018(8):17-18.

2 尚丽丽. 新医科背景下医学研究生教育的思考[J]. 医学研究生学报,2018,31(10):1078-1081.

3 胡珊,练伟,周毅,等.“数字化医生”培养导向的医学计算机基础课程构建探讨[J]. 中国数字医学, 2017,12(8):45-47.

4 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制. 大学计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社, 2015.